Формирование элементарных математических представлений

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

-Ребята послушайте я вам

прочитаю вам стихотворение « Дни недели»

Что за птицы пролетают? По

семерке в каждой стае. Вереницею летят, не воротятся назад..

Есть семь братьев : годами

равные, именами разные. Братьев ровно семь , вам они известны всем, каждую

неделю кругом ходят братья друг за другом. Попрощается последний- появляется

передний.Протянулся мост на семь верст, а в конце моста золотая верста.

(Неделя )

В понедельник я стирала, во

второй день подметала, в третий я пекла калач ,весь четверг искала мяч, .В

пятый , чашки перемыла

А в субботу торт купила

.Всех подружек в выходной ,позвала к себе домой.

Слушают стихи, отгадывают

загадки о днях недели.

Организационно-

поисковый

Говорят, что братья- это

дни недели всегда они ходят по порядку.

Их порядок надо запомнить

Называют имя каждого и ставить по порядку. Затем просит дать им порядковые

номера выставляют под ними карточку  с

цифрами от 1 до 7. Просит повторять хором названия и порядок:

понедельник-первый день, вторник – второй….

Задает вопрос о том ,кто

что делал  ? В какой был день? В какой

день люди отдыхают ? В какой день люди идут на работу? Какой сегодня день ?

Какой  вчера был день ? А какой завтра

день? Предлагает выполнить задание в рабочей тетради .

Рефлексивно-

Корригирующий.

Подводит итог, спрашивает что нового узнали.

Просит  перечислить дни недели  и хвалит детей.

Подводит итог.