Жас педагогтарға арналған психологиялық тренинг

Жас педагогтарға арналған психологиялық тренинг

Психологический тренинг для молодых педагогов ДО

Құрметті әріптестер!

Уважаемые коллеги!

Бүгін біз Сіздермен ұжымның психологиялық ахуалы туралы әңгімелесеміз.

Сегодня мы поговорим с Вами о психологическом климате коллектива, а так же о важности сплочённости коллектива.

Психологиялық климат-бұл еңбек ұжымының негізгі көңіл-күйін анықтайтын тұлғааралық қарым-қатынас.

Психологический климат - это межличностные отношения, типичные для трудового коллектива, которые определяют его основное настроение.

Психологиялық климат, ұжымның ұйымшылдығы-бұл тек қана әкімшіліктің ғана емес, ұжымның әрбір мүшесінің де маңызды ісі.

Строительство психологического климата, сплоченности коллектива – это важнейшее дело не только администрации, но и каждого члена коллектива.

Сегодня я с вами проведу небольшой тренинг- игру, чтобы нам было понятно что вас тревожит, где именно заключаются трудности в работе на данный момент.

I                      Жұмыс туралы алғашқы түсінік туралы әңгіме

Беседа о соответствии первоначальных представлений о работе действительности

Мақсаты: педагогтің өз жұмысы туралы түсінігінің динамикасын қадағалау.

Цель: отследить динамику представлений педагога о своей  работе.

Cұрақтар:

1.Өз қызметіңізді қалай елестеттіңіз ? 

 2.Қандай жағдайдар жұмысыңызда сіз ойлагандай болмай шықты?

3. Сізге қиындық тудыратын мәселе.

4. Сізге оңай болған не нәрсе?

5. Жұмысыңызда не ұнайды?

6.Тәрбиеши (мұғалім) болып жұмыс жасағыныз келе ме?

Примерные вопросы:

• как вы представляли себе работу поначалу;
• что оказалось не таким, как вы себе представляли;
• как вы представляете себе эту работу сейчас;
• что вам кажется сложным;
• что для вас оказалось самым легким;
• что вам доставляет наибольшее удовольствие в работе;
• хочется ли вам сейчас работать воспитателем?

II                                             «Тауып ал кім екенін»

Ал ойынның мәні мынада: әрбір ойыншыға бір сөзбен стикер желімдейді және адам кім екенін білуі керек.

Қалай ойнауға болады:

Кез келген сұрақ қоюға болады, бірақ олар тек иә немесе жоқ жауап беруі тиіс. Бірінші ойыншы, ол жеңімпаз болады деп ойлаған, бірақ ойын ары қарай жалғасуы мүмкін және нәтижесінде өзін тануы мүмкін емес, соңғы ұтылған ойыншы қалады.

Қалай ұйымдастыру керек:

Бір-бірін жақсы көру және кім екенін ұмытпау үшін үстелге отырамыз. Енді егер жүргізуші болса, онда ол өзі ойлап тапқан сипаты бар жапырақтардың маңдайына желімдейді. Егер ешкім ойынға енжар көрермен болғысы келмесе, және, тиісінше, сізде жүргізуші жоқ болса, онда әркім өзінің көршісі үшін таңбаны жазады және оған Маңдайға желімдейді. Әрине, бірінші және екінші жағдайда адам оның маңдайында жазылған екенін көрмеуі керек.

«Угадай кто?»

А суть игры вот в чем: каждому игроку на лоб клеят стикер со словом и человек должен догадаться кто же он.

Как играть:

Можно задавать любые вопросы присутствующим, но отвечать они должны только Да или Нет. Игрок, который первый догадался, кто он такой, становится победителем, но игра может продолжаться дальше и в итоге останется последний проигравший, которому никак не удается себя опознать.

Как организовать:

Садимся в кружок, например, за стол, чтобы хорошо видеть друг друга и не забыть, кто есть кто. Теперь два варианта – если есть ведущий, то именно он клеит всем на лоб листики с придуманными им персонажами. Если же никто не хочет быть в игре пассивным зрителем, и, соответственно, ведущего у вас нет, тогда каждый пишет персонажа для своего соседа справа и клеит ему на лоб. Естественно и в первом, и во втором случае человек не должен видеть, что у него на лбу написано.

III           Жас маман көзімен әріптестер " макетін жасау»

Нұсқаулық: жас педагогтарға суреттер ұсынылады, олардың міндеті суретті таңдау және әріптестерінің бірінің "атын беру".

Қатысушылар өз ұсыныстарын қағазға жазады, содан кейін жеке тізімдерді талқылау және ортақ тізімдерді құрастыру жүргізіледі.

Соңында стикерде жас педагогтар әріптестеріне арналған тілектер жазылады.Создание макета «Коллеги глазами молодого специалиста»

Инструкция: Молодым педагогам предлагаются  картинки, их задача выбрать картинку и «дать имя» одного из коллег, которого  на их усмотрение больше напоминает картинка.

Свои представления участники  излагают на бумаге, после чего проводится обсуждение индивидуальных списков и составление общего.

В конце на стикере излгаются пожелания, которые молодые педагоги адрессуют коллегам.

Спасибо за общую и интересную работу